![[RSS]](http://tweakimg.net/g/if/v2/icons/rss_small.png){kind=icon}
Toetsweek 1/3: Terugblik en resultaten
Eindelijk was vorige week vrijdag toetsweek voorbij, en dan nog had ik geen om het eens van me af te schrijven, nu dus wel 
De toetsweek ging redelijk goed, met de volgende resultaten 
Wiskunde B - toets: (nog niks)
Wiskunde D - toets: 6.1
Engels - mondeling: 7.0
Scheikunde - toets: 6.5
Nederlands - betoog/presentatie: 7.3
Informatica - PO's: 8.0
Natuurkunde - toets: 10.0
Er valt wel wat over op te merken. In het algemeen kan ik zeggen dat als ik wat vroeger begonnen ben met leren en niet zo lui was geweest als nu ik wel meer 7s had gehaald. Heel dom, ik weet het, maar het is een mooi waarschuwingssignaal voor de volgende toetsweek.
Wiskunde B
Toets over drie hoofdstukken, waarvan één gedeeltelijk. Ging over eenheidscirkels, sinus en cosinus formules, asymptoten en translaties. Het ging ook gedeeltelijk over inhoud en doorsneden van ruimtelijke figuren. De toets stelde me wel een beetje teleur want over eenheidscirkels werd niks gevraagd terwijl ik daar zo goed in ben
Wiskunde D
Toets over twee hoofdstukken. Deze hoofdstukken gingen over getalrijen en het getal 'e' en het natuurlijke logarithme. Superabstract, en bij het bespreken van de toets zag ik dat ik een paar domme fouten hebt gemaakt, en vergeten door te rekenen bijvoorbeeld of bepaalde stappen niet gezet. Dit is jammer, want als ik al twee puntjes meer had, had ik al een 6.3. Deze fouten hebben denk ik te maken dat alles veel minder helder is in de omgeving waarin je de toetsen maakt. Koud lokaal en veel spanning.
Engels
Je wordt in een een ruimte gezet, je gaat een tekstje lezen en samenvatten en er dan over discussieren. Je kan hier niet veel fout aan doen. (hoewel sommigen toch een 5 hebben)
Scheikunde
Zuur-base reacties. Ik weet niet wat ik had toen ik die toets maakte maar ik had echt een soort black-out. Ik kon opeens me formules niet meer
Maar dankzij wat design fouten van de toets is het nog goed gekomen.
Nederlands
Hiervoor deed ik samen met een klasgenoot een presentatie over Google. Wij moesten onze mening, Google wordt te machtig, onderbouwen. Presentatie ging lekker soepel en ik was tegen mijn verwachting in niet zenuwachtig en ik heb mijn spiekbriefje niet nodig gehad. Het leukste is dat ik de klas en docent prima heb weten te overtuigen.
Informatica
Databases designen met FCO-IM. De opvolger van dit programma heet Casetool en is niet gratis. Dit ook niet maar alleen het zwaar verouderde FCO-IM staat op school geïnstalleerd. Het programma komt uit het Windows 95 tijdperk en dat is bij gebruik zeer goed te merken, want het kent maar één undo-actie en is niet stabiel. Na het inleveren bleek dat onze docent je een 8 geeft als je je opdrachten ingeleverd hebt: Hij kan of wil ze dus niet nakijken. Lekker...
Natuurkunde
Over trillingen, beweging (herhaling) en systeemborden. Voor mij de beste toets van de toetsweek. Ik haal hier een 10 voor. Maar het klopt niet helemaal. Dit komt omdat we tijdens de lessen opstaptoetsen hebben gemaakt om daarmee het echte toetscijfer omhoog te krikken. Zonder deze opstaptoetsen had ik een 8,7 gehad, maar nog steeds goed. Geen rare dingen op de toets gezien en omdat ik ook programmeer zijn systeemborden een eitje. Ik zie makkelijk in hoe alles werkt. Bij anderen ging de toets dramatisch: Er waren maar 3 voldoendes in de klas (2 zonder opstaptoets) en het gemiddelde was een 4.2 (3.5 zonder opstaptoets). Het op een-na-hoogste cijfer was een 7.5. Dit is niet zonder reden: Onze docent is best streng qua notatie en moet je goed letten op significantie, afronden en eenheden. Daarnaast laat hij ons zelfstandig werken, met een vrijheid die blijkbaar veel niet aankunnen. Sommigen konden net voordat de toets begon basis dingen zoals v=s/t en s(t)=0,5at² niet eens! Zonder mijn NoteFolio bestanden hadden ze dus een nog groter probleem.
De toetsweek is nu in ieder geval voorbij en heb weer wat meer vrije tijd. Deze periode moet ik mijn laatste twee boeken voor Nederlands afronden, waar ik een mondeling over krijgt en voor de rest gebeuren er geen gekke dingen. Deze periode mag ik bij informatica me eigen ding doen, volgens de planning verdiepen in eigen stof. Goh, wat zal die docent opkijken
De toetsweek ging redelijk goed, met de volgende resultaten Wiskunde B - toets: (nog niks)
Wiskunde D - toets: 6.1
Engels - mondeling: 7.0
Scheikunde - toets: 6.5
Nederlands - betoog/presentatie: 7.3
Informatica - PO's: 8.0
Natuurkunde - toets: 10.0
Er valt wel wat over op te merken. In het algemeen kan ik zeggen dat als ik wat vroeger begonnen ben met leren en niet zo lui was geweest als nu ik wel meer 7s had gehaald. Heel dom, ik weet het, maar het is een mooi waarschuwingssignaal voor de volgende toetsweek.
Wiskunde B
Toets over drie hoofdstukken, waarvan één gedeeltelijk. Ging over eenheidscirkels, sinus en cosinus formules, asymptoten en translaties. Het ging ook gedeeltelijk over inhoud en doorsneden van ruimtelijke figuren. De toets stelde me wel een beetje teleur want over eenheidscirkels werd niks gevraagd terwijl ik daar zo goed in ben
Wiskunde D
Toets over twee hoofdstukken. Deze hoofdstukken gingen over getalrijen en het getal 'e' en het natuurlijke logarithme. Superabstract, en bij het bespreken van de toets zag ik dat ik een paar domme fouten hebt gemaakt, en vergeten door te rekenen bijvoorbeeld of bepaalde stappen niet gezet. Dit is jammer, want als ik al twee puntjes meer had, had ik al een 6.3. Deze fouten hebben denk ik te maken dat alles veel minder helder is in de omgeving waarin je de toetsen maakt. Koud lokaal en veel spanning.
Engels
Je wordt in een een ruimte gezet, je gaat een tekstje lezen en samenvatten en er dan over discussieren. Je kan hier niet veel fout aan doen. (hoewel sommigen toch een 5 hebben)
Scheikunde
Zuur-base reacties. Ik weet niet wat ik had toen ik die toets maakte maar ik had echt een soort black-out. Ik kon opeens me formules niet meer
Maar dankzij wat design fouten van de toets is het nog goed gekomen.Nederlands
Hiervoor deed ik samen met een klasgenoot een presentatie over Google. Wij moesten onze mening, Google wordt te machtig, onderbouwen. Presentatie ging lekker soepel en ik was tegen mijn verwachting in niet zenuwachtig en ik heb mijn spiekbriefje niet nodig gehad. Het leukste is dat ik de klas en docent prima heb weten te overtuigen.
Informatica
Databases designen met FCO-IM. De opvolger van dit programma heet Casetool en is niet gratis. Dit ook niet maar alleen het zwaar verouderde FCO-IM staat op school geïnstalleerd. Het programma komt uit het Windows 95 tijdperk en dat is bij gebruik zeer goed te merken, want het kent maar één undo-actie en is niet stabiel. Na het inleveren bleek dat onze docent je een 8 geeft als je je opdrachten ingeleverd hebt: Hij kan of wil ze dus niet nakijken. Lekker...
Natuurkunde
Over trillingen, beweging (herhaling) en systeemborden. Voor mij de beste toets van de toetsweek. Ik haal hier een 10 voor. Maar het klopt niet helemaal. Dit komt omdat we tijdens de lessen opstaptoetsen hebben gemaakt om daarmee het echte toetscijfer omhoog te krikken. Zonder deze opstaptoetsen had ik een 8,7 gehad, maar nog steeds goed. Geen rare dingen op de toets gezien en omdat ik ook programmeer zijn systeemborden een eitje. Ik zie makkelijk in hoe alles werkt. Bij anderen ging de toets dramatisch: Er waren maar 3 voldoendes in de klas (2 zonder opstaptoets) en het gemiddelde was een 4.2 (3.5 zonder opstaptoets). Het op een-na-hoogste cijfer was een 7.5. Dit is niet zonder reden: Onze docent is best streng qua notatie en moet je goed letten op significantie, afronden en eenheden. Daarnaast laat hij ons zelfstandig werken, met een vrijheid die blijkbaar veel niet aankunnen. Sommigen konden net voordat de toets begon basis dingen zoals v=s/t en s(t)=0,5at² niet eens!
Zonder mijn NoteFolio bestanden hadden ze dus een nog groter probleem.De toetsweek is nu in ieder geval voorbij en heb weer wat meer vrije tijd. Deze periode moet ik mijn laatste twee boeken voor Nederlands afronden, waar ik een mondeling over krijgt en voor de rest gebeuren er geen gekke dingen.
Deze periode mag ik bij informatica me eigen ding doen, volgens de planning verdiepen in eigen stof. Goh, wat zal die docent opkijken
 30-11
|
HCC Dagen / HME 2008 |
 09-11
|
Toetsweek 1/3: Voorbereiding |
Reacties
Door
Bejit,
donderdag 20 november 2008 15:42
"Het op een-na-laagste cijfer was een 7.5"
Neem aan, een na hoogste cijfer?
Middelbare school, af en toe mis ik het toch wel weer.....
Neem aan, een na hoogste cijfer?
Middelbare school, af en toe mis ik het toch wel weer.....
Door
SilentSimon,
donderdag 20 november 2008 15:54
Hoop dat je in je Nederlandse toets 'me' niet hebt gebruikt zoals je die hierboven hebt gebruikt
Door
Sebazzz,
donderdag 20 november 2008 15:58
Het was me presentatie 
Me toets komt over twee periodes pas
Me toets komt over twee periodes pas
Door
Jeebeekje,
donderdag 20 november 2008 16:51
FCO-IM zuigt aan alle kanten ja, flexibiliteit is iets dat toen nog neit was uitgevonden blijkbaar! Ik kan me ergens wel voorstellen dat de docent die dingen niet gaat nakijken. Dat is me een werk! Maargoed, waarom vraagt hij het dan...
Verder mag je ebst tevreden zijn over dit resultaat of niet?
Verder mag je ebst tevreden zijn over dit resultaat of niet?
Door
Jeebeekje,
donderdag 20 november 2008 16:51
Ow sorry!
neit = niet
ebst = best
Waarom is er geen editknop? :-(
neit = niet
ebst = best
Waarom is er geen editknop? :-(
Door
ari,
donderdag 20 november 2008 17:05
Laat die docent dit maar niet lezen...moet ik mijn laatste twee boeken voor Nederlands afronden, waar ik een mondeling over krijgt
Door
bassie,
donderdag 20 november 2008 18:51
FCO-IM hebben wij ook gehad. Heb nooit iets gedaan in de les en bij de toets in de handleiding gekeken. Toch nog een 7.6 voor mijn gerotzooi.
Dat ze nog les durven te geven met die rotzooi
Dat ze nog les durven te geven met die rotzooi
Door
XNightmare,
donderdag 20 november 2008 19:22
Ahhhh dit doet gewoon pijn aan m'n ogen!Sommigen konden net voordat de toets begon basis dingen zoals v=s/t en s(t)=0,5at² niet eens!
Verleden tijd van kennen is kenden, niet konden...das iets anders
Verder nette resultaten man, je doet het een stuk beter dan ik de middelbare heb afgerond in ieder geval
.Al enig idee wat je na de middelbare school wilt gaan doen?
Door
VVVJeroen,
donderdag 20 november 2008 19:54
"Sommigen konden net voordat de toets begon basis dingen zoals v=s/t en s(t)=0,5at² niet eens! Zonder mijn NoteFolio bestanden hadden ze dus een nog groter probleem."
Hehe, daar is niets mis mee hoor... Dat soort dingen moet je maar half weten als je PW begint. Want: je hebt BiNaS: Alle formules lekker op een rijtje.
Hoewel, als ik je verhaal lees zou ik zeggen dat je die niet hebt
?
Zonder mijn NoteFolio bestanden hadden ze dus een nog groter probleem."Hehe, daar is niets mis mee hoor... Dat soort dingen moet je maar half weten als je PW begint. Want: je hebt BiNaS: Alle formules lekker op een rijtje.
Hoewel, als ik je verhaal lees zou ik zeggen dat je die niet hebt
?
Door
Sebazzz,
vrijdag 21 november 2008 16:08
Als je de formules niet kent weet je ook niet hoe je ze niet moet toepassen. Een BINAS, die we overigens wel hebben, helpt daar niets mee
Door
frozensun744,
vrijdag 21 november 2008 17:14
Dat oude FCO-IM programma gebruiken wij ook nog op school tijdens informatica..(h10 van turing)
Ik heb de eerste toetsweek(5havo) wat slechter gemaakt.(2 onvoldoendes en de rest net 6) In ieder geval snap ik van scheikunde geen zak, we doen elke les helemaal niks. En die leraar schrijft alleen maar sommen op om de mol uit te rekenen ofzo...
Ik heb de eerste toetsweek(5havo) wat slechter gemaakt.(2 onvoldoendes en de rest net 6) In ieder geval snap ik van scheikunde geen zak, we doen elke les helemaal niks. En die leraar schrijft alleen maar sommen op om de mol uit te rekenen ofzo...
Door
VVVJeroen,
vrijdag 21 november 2008 20:16
Niet mee eens, als je de formules kent wil niet zeggen dat je ze niet kan toepassen.
Je hoeft alleen het rijtje in binas even door te scrollen en je kan zo selecteren welke formules jij nodig hebt. Dit zeker zonder dat je ze allemaal netjes uit je hoofd kent (ik spreek uit ervaring). Voorwaarde is eigenlijk wel (als je een beetje een cijfer wil) dat je een beetje hebt opgelet in de les (oftewel: een paar sommetjes een keer hebt gezien). Of anders dat je je huiswerk hebt gemaakt, maar huiswerk maken is al net zo'n succesnummer als formules leren.
Je hoeft alleen het rijtje in binas even door te scrollen en je kan zo selecteren welke formules jij nodig hebt. Dit zeker zonder dat je ze allemaal netjes uit je hoofd kent (ik spreek uit ervaring
). Voorwaarde is eigenlijk wel (als je een beetje een cijfer wil) dat je een beetje hebt opgelet in de les (oftewel: een paar sommetjes een keer hebt gezien). Of anders dat je je huiswerk hebt gemaakt, maar huiswerk maken is al net zo'n succesnummer als formules leren.